Pour les organismes


Les prix La relève en place

Les prix La relève en place reconnaissent les bonnes pratiques organisationnelles pour l’intégration des jeunes de 18 à 35 ans au sein des conseils d’administration* d’organisations ou d’entreprises montréalaises.
* ou le lieu décisionnel équivalant où sont prises les décisions stratégiques

Lauréats 2009

Dans la catégorie « Organisation oeuvrant auprès des jeunes », le lauréat est Jeunesse Lambda, un groupe d'accueil et d'activités développé par et pour les jeunes gais, lesbiennes, bisexuels ou en questionnement, de 25 ans et moins. L’organisme intègre des jeunes de 14 à 25 ans au sein de son conseil d’administration. Il a une capacité unique de rejoindre tant les adolescentes et adolescents que les jeunes adultes. Il est un lieu d’apprentissage et de transmission de connaissance, qui offre souvent une première expérience au sein d’une instance décisionnelle.

La récipiendaire dans la catégorie « Organisation grand public » est l’Organisation d’éducation et d’information logement de Côte-des-Neiges (OEIL). Cet organisme a su se démarquer par le haut niveau de responsabilité confié aux jeunes de moins de 30 ans au sein de son conseil d’administration. Les trois postes de son comité exécutif sont actuellement occupés par des jeunes de moins de trente ans. Cet organisme reconnaît l’apport des jeunes, leur enthousiasme, leurs compétences et l’originalité de leurs idées.

Lauréats 2008

ENVironnement JEUnesse
Dans la catégorie « Organisation œuvrant auprès des jeunes », le lauréat est un véritable exemple d’organisme où les activités sont orientées par et pour la jeunesse. Les jeunes nouvellement impliqués au sein du conseil d’administration de l’organisme sont jumelés avec un ancien membre et peuvent être liés à un mentor faisant partie de la permanence au besoin. En dernier lieu, tous les membres du comité exécutif sont âgés de moins de 30 ans. Monsieur Jérôme Normand, directeur général, a reçu le prix au nom de l’organisme ENVironnement JEUnesse.

Santropol Roulant
Dans la catégorie « Organisation grand public », le lauréat est un organisme qui mobilise un nombre impressionnant de bénévoles afin d’offrir un service de première nécessité. Il a su développer des moyens novateurs pour assurer une relève de qualité et permettre aux jeunes d’assumer un rôle clé au sein de l’organisation. Elle a réussi à relever un défi lié à la participation intergénérationnelle, et ce, dans un milieu multiethnique. Madame Jane Rabinovicz, directrice, a reçu le prix au nom de Santropol Roulant.

Mention spéciale : Commission scolaire de Montréal
Le jury a cette année pris la liberté de remettre une mention spéciale à une 3e organisation. L’Association étudiante du secondaire de la Commission scolaire de Montréal (AESCSDM), qui fête cette année ses 10 ans d’existence, a soumis la candidature de la Commission scolaire de Montréal. La CSDM est la première et la seule commission scolaire où une association étudiante existe. De plus, des efforts ont été faits afin de stimuler les mises en candidature de jeunes aux élections scolaires. Actuellement, 5 commissaires sur un total de 21 sont âgés de moins de 30 ans et deux d’entre eux sont d’anciens présidents de l’association étudiante. Monsieur Paul Évra, ancien président de l’AESCSDM, et actuellement commissaire scolaire, a reçu la mention spéciale du jury pour la CSDM.


Lauréat 2007

CIBL Radio-Montréal 101,5 FM
CIBL s’est démarquée par l’ampleur des moyens qu’elle a mis en branle. Elle a su, au fil des ans, assurer une place importante aux jeunes au sein de ses instances. Elle a pris des mesures exceptionnelles, notamment une tournée des institutions d’enseignement postsecondaire, afin de recruter des jeunes comme bénévoles et membres de son conseil d’administration. Actuellement, le tiers des sièges est occupé par des jeunes de moins de 30 ans. Elle a aussi développé des moyens pour faciliter l’intégration de ces jeunes. Malgré le fait que sa mission ne vise pas particulièrement la jeunesse, elle a su leur faire une place de choix. Nous sommes convaincus que CIBL sera une source d’inspiration pour les entreprises et organismes montréalais et que le choix d’un récipiendaire sera encore plus difficile l’an prochain.


Présentation des ateliers/formations Prends ta place:

Participation citoyenne 101

L’agent de participation citoyenne du FJÎM offre cette formation destinée aux jeunes arrivants ou aux jeunes qui ne sont pas encore impliqués dans leur communauté. Cette formation est inspirée du Guide de l’engagement et de l’actualité. Elle peut être dispensée dans les carrefours jeunesse emploi, dans les maisons de jeunes ou dans les écoles. La formation se veut le plus participative possible et est adaptée en fonction des besoins du groupe.

Plusieurs thèmes différents peuvent être abordés : le système politique québécois, les compétences requises pour la participation citoyenne, les élections et les divers partis politiques et la participation citoyenne comme moyen de réseautage et d’intégration sociale. Bref, la formation est élaborée en fonction des besoins des jeunes rencontrés.


Comment prendre sa place dans une organisation?

Cet atelier se positionne comme la phase 2 de Participation citoyenne 101.


Accueillir la relève dans son organisme

Cette formation, donnée par l’agent de participation citoyenne du FJÎM, peut être offerte à un organisme ou un groupe d’organismes. Cet atelier participatif veut sensibiliser ces derniers aux problématiques reliées à l’intégration des jeunes et à l’importance de la relève. Les organismes peuvent alors mettre en commun leurs actions et discuter de leurs expériences propres.

L’atelier permet de comprendre comment recruter des jeunes, où aller les chercher et comment les intégrer. On y explique aussi l’importance de la reconnaissance du travail des jeunes au sein des organismes.


Animations et formations sur l’implication des jeunes dans les sphères décisionnelles de l’île de Montréal

Un animateur, envoyé par le FJÎM, peut venir dans votre organisme afin d’y animer une activité. Ces activités répondent aux besoins des groupes de jeunes, particulièrement les jeunes issus des communautés culturelles qui ont de la difficulté à intégrer les instances et ceux âgés de 12 à 18 ans qui participent déjà activement au sein d’organismes montréalais. Cet outil permet entre autres d’enseigner aux jeunes comment fonctionnent les groupes formels, quelles attitudes y adopter et quelle motivation acquérir. L’animateur sollicitera le plus grand nombre de sens possibles chez les participants afin d’optimiser l’assimilation de l’information.

Essentiellement, ces activités visent à améliorer les compétences des jeunes de 12 à 30 ans impliqués dans un groupe décisionnel. Ces animations libèrent les malaises à l’intérieur d’un groupe pour dynamiser la réflexion et la discussion grâce à:

- l’accroissement de la participation;
- l’accroissement de l’intégration des jeunes;
- une approche par le jeu, à travers des ateliers;
- l’intégration des savoirs et le transfert d’habiletés et de compétences.

Chaque participant remplit préalablement deux questionnaires, lesquels permettent à l’animateur de choisir les activités les plus pertinentes pour le groupe :

- une auto-évaluation du participant sur son comportement en groupe;
- un survol des expériences du participant au sein d’une sphère décisionnelle et de ses attentes relativement à la formation.

Les activités proposées rejoignent quatre thèmes :

- brise-glace : afin que les participants fassent connaissance, établir une ambiance détendue et un climat de confiance;
- aspect technique : compétences techniques au sein des groupes formels, activités visant à faire comprendre le fonctionnement d’une instance;
- attitude : attitudes favorisant l’intégration des jeunes dans les groupes formels;
- motivation et implication.

Chaque activité est suivie d’un retour où l’animateur fait une intégration théorique des compétences et des connaissances acquises en remettant l’activité dans un contexte plus large.


Prends ta place à l’école

Vous êtes responsable du conseil d’élèves de votre école ?
Vous voulez aider vos jeunes à constituer un conseil d’élèves dynamique, influent et responsable ?

Offres à votre conseil d’élèves la formation Prends ta place à l’école !

La formation comprend trois phases :
- Valoriser la démocratie à l’école et le fonctionnement du conseil d’élèves ;
- Outiller les élèves du dans leur campagne électorale en vue des élections ;
- Soutenir les membres du conseil d’élèves dans leur rôle de représentants élus.

Choisissez la ou les phases qui conviennent à vos besoins.

D’une durée de trois heures chacune, elles sont offertes gratuitement dans votre établissement.

Nos objectifs :
- Sensibiliser les élèves et le personnel éducatif au processus électoral au sens de la démocratie ;
- Encourager les élèves à participer à la démocratie de leur école ;
- Permettre aux élèves de prendre part au débat public ;
- Clarifier le rôle du conseil d’élèves et de ses membres ;
- Développer chez les jeunes élus des habiletés de travail en coopération, en communication et en résolution de problème.

Projet réalisé par le Centre de développement pour l’exercice de la citoyenneté (CDEC) en partenariat avec le Forum jeunesse de l’île de Montréal et le Directeur général des élections du Québec.

Le Forum jeunesse de l'Île de Montréal est un comité de la Conférence régionale des élus de Montréal. Il est supporté financièrement par le Secrétariat à la jeunesse dans le cadre de la Stratégie d'action jeunesse 2009-2014.